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| 回归语文教材 提升对话深度 | |
| 作者姓名： | 许菊 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗洪县衡山路实验学校 |
| 摘 要： | 初中语文教学,一要立足教材,以教材为本,通过探究教材,深度解读文本,让学生获得自己的深刻体验;二要超越教材,教师引导学生深度阅读文本,体会文本内涵,为学生积累丰富的储备;三要回归教材,让学生与文本深度对话。 |
| 关 键 词： | 教材为本 超越教材 回归教材 |
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