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| 建立学生校外活动站的理论探讨 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省舒兰市七里乡中心校 |
| 摘 要： | <正>学生的成长如同种子,必在一定合适环境中成长。学生成长所需的环境远比种子所需的环境更加苛刻复杂。因为学生是一个活生生的人,他们有思想,有认识,有思维。环境熏陶与学生成长是成正比的,社会和学校是学生成长的摇篮。学校是学生学习、受教育的地方。学生每天在校接受教师"传道、授业、解惑"最多为6小时。在这6 |
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