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| “问题”设计三环节 | |
| 引用本文： | 李金凤.“问题”设计三环节[J].现代教育科学,2009(1):93-93. |
| 作者姓名： | 李金凤 |
| 作者单位： | 吉林省延边州龙井市三合镇九年一贯制学校,吉林延边133000 |
| 摘 要： | 所谓情感，就是一个人对自己所认识一的或所操作的事物所持的态度和体验。它可以使人对某一事物的注意、感知、思维都产生明显的倾向性，促使智能更好地发。挥。积极的情感可以激发学生的学习积极性，产生动力，提高学习效果。因而，在教学中应切实注重学生的情感激发。 |
| 关 键 词： | 情感激发 汉语文教学 学习积极性 学习效果 倾向性 事物 学生 感知 |
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