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| 动态的教学场域:学生问题意识形成的环境保证 | |
| 引用本文： | 陈荣.动态的教学场域:学生问题意识形成的环境保证[J].现代教育科学,2009(2). |
| 作者姓名： | 陈荣 |
| 作者单位： | 华中师范大学; |
| 摘 要： | 提及学生问题意识的缺失,课堂教学似乎难逃其责,课堂被强加贬义色彩。然而,无法否认,它仍然是实现教育目的的主渠道。关键是我们要赋予教学过程以生命的活力。动态的、生动活泼的教学场景,可以强化学生的主体意识,激励学生去发现问题、分析问题、解决问题,有助于培养其问题意识。 |
| 关 键 词： | 动态场域 问题意识 学生 |
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