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| 教师教育智慧的意蕴与生成 | |
| 引用本文： | 郭晴秀,李瑞芳.教师教育智慧的意蕴与生成[J].现代教育科学,2012(8):7-8. |
| 作者姓名： | 郭晴秀 李瑞芳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 摘 要： | 教师教育智慧是教师追求并践行教育真、教育善、教育美的教育境界,是促使教学功能从"知识"到"智慧"转化以及从"智慧"到"成人"转化的桥梁。教师教育智慧又是一个内涵丰富、和谐互补的完整系统,倘若把教师教育智慧比作一棵枝繁叶茂的大树,那么对学生的爱就是智慧之树滋生的土壤,广博的知识就是为其输送水和无机盐的根系,宝贵的实践经验就是支撑其巍峨身躯的枝干,勤奋的教学反思则是那能不断进行光合作用制造有机物的茂盛绿叶。 |
| 关 键 词： | 教师 教育智慧 内涵 生成要素 |
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