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| 生物前概念特点及其对教学的启示 | |
| 引用本文： | 赵伟涛,王伟华,马玉明.生物前概念特点及其对教学的启示[J].现代教育科学,2009(2):55-55. |
| 作者姓名： | 赵伟涛 王伟华 马玉明 |
| 作者单位： | 东北师范大学附属中学,吉林长春130021 |
| 摘 要： | 生物前概念是学生在系统地学习生物知识之前，头脑中对该知识点所形成的观点。也就是说，学生对自然现象的认识早在他们进入学校接受学习之前就已经存在了，并在这些认识的基础上形成了他们自己的思维体系。在某种程度上，这些认识与学生将要学习的科学知识密切相关。前概念对知识的学习既有有利的一面，也有不利的一面。在高中生物教学中，正确认识前概念形成的原因， |
| 关 键 词： | 生物知识 生物教学 前概念 接受学习 自然现象 思维体系 科学知识 概念形成 |
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