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| 新课程理念下的课堂管理 | |
| 引用本文： | 杨毛.新课程理念下的课堂管理[J].现代教育科学,2004(6). |
| 作者姓名： | 杨毛 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育改革将使课堂教学发生重大变化,它必然对课堂管理提出新的课题。实现课堂管理的根本转变是新课改的必然要求。课堂管理思想要由“确定性思维”向“生成性思维”转变;课堂管理目标要由“促成程式性问题解决”转向“促进课堂生长”;课堂管理方式也要由“控制”转为“交流与沟通”;同时,课堂管理也必然由“惩罚”走向“激励”。 |
| 关 键 词： | 新课程 课堂管理 转变 |
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