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| “导”要精彩 “导”要适度 | |
| 引用本文： | 韩烨.“导”要精彩 “导”要适度[J].现代教育科学,2012(3):26-27. |
| 作者姓名： | 韩烨 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市龙潭区东城小学 |
| 摘 要： | 课堂导入,是课堂教学的一个重要组成部分,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,它往往有安定学生情绪、激发学习兴趣、把握学习目标、接近与学生情感距离的作用。在我们平时的教学中已经掌握并运用了多种的课堂导入方法。今天,我来说说其中的几种:一、故事导入法如《狮子大王》一课,我是这样导入的: |
| 关 键 词： | 学习状态 导入方法 学生情绪 课堂导入 重要组成部分 情境导入法 准备阶段 课堂教学 教学内容 设置悬念 |
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