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| 浅谈人文社会科学学科研究生教育中的认知型隐性知识 | |
| 引用本文： | 潘黎,刘元芳.浅谈人文社会科学学科研究生教育中的认知型隐性知识[J].现代教育科学,2005(11). |
| 作者姓名： | 潘黎 刘元芳 |
| 作者单位： | 大连理工大学人文学院，大连理工大学图书馆 辽宁大连 116023 |
| 摘 要： | 文章介绍了认知型隐性知识的概念、类型、特点和获取渠道,指出人文社会科学研究对象主观性、知识理论结构非严密程式化和经验方法标准化程度低的特点,决定了认知型隐性知识在人文社会科学学科研究生教育中的重要地位。根据知识转化的四种模式,对在我国人文社会科学学科研究生教育中加强认知型隐性知识教育的途径进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 认知型隐性知识 人文社会科学 研究生教育 |
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