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讲授式及探究式教学模式融入高校思政教育中的整合研究
作者单位:
;1.拉萨师范高等专科学校
摘 要:
将讲授式、探究式两种教学模式整合,是弥补单一教学方法局限、深化思政课程教育功能发挥的重要路径。本文从阐述讲授式教学与探究式教学的理论基础入手,针对两种教学模式的整合机制对设计思路进行分析,围绕知识准备、情境设疑、综合探究、总结交流、拓展应用五个环节探讨了混合教学模式的构建与实施过程,以期为高校思政教育模式的优化与创新提供参考价值。
关 键 词:
思政教育
讲授式教学
探究式教学
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