| 学龄前儿童的学习方式准备状况 |
| |
| 引用本文： | 金哲洙.学龄前儿童的学习方式准备状况[J].佳木斯教育学院学报,2015(2). |
| |
| 作者姓名： | 金哲洙 |
| |
| 作者单位： | 延边大学师范学院 吉林延吉 133002 |
| |
| 摘 要： | 对学龄前儿童进行了学习方式测验。结果发现:(1)学龄前儿童在问题解决灵活性任务中掌握最好的是上位范畴,最不理想的是联合;在规则学习任务上的表现较好。(2)公立幼儿园学龄前儿童在学习方式以及基本范畴和上位范畴上好于私立幼儿园的学龄前儿童。(3)朝鲜族和汉族学龄前儿童在学习方式的准备上不存在显著差异。(4)留守学龄前儿童学习方式和规则学习上显著低于非留守学龄前儿童。
|
| 关 键 词： | 学龄前儿童 入学准备 学习方式 |
Analysis on preparation for preschool children's learning style |
| |
| Jin Zhe-zhu.Analysis on preparation for preschool children's learning style[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(2). |
| |
| Authors: | Jin Zhe-zhu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | preschool children school readiness learning style |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
