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| 基于“工作任务、过程考核及竞赛结合”的高职《包装造型设计》课程改革与实践 | |
| 引用本文： | 郑美琴,涂亮.基于“工作任务、过程考核及竞赛结合”的高职《包装造型设计》课程改革与实践[J].佳木斯教育学院学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 郑美琴 涂亮 |
| 作者单位： | 安徽新闻出版职业技术学院 安徽合肥 230601 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅2013年高等学校省级一般教学研究项目“基于全程考核模式的《包装造型设计》课程改革”(编号2013jyxm471)。 |
| 摘 要： | 《包装造型设计》在课程改革中,实施了以"工作任务、过程考核及竞赛结合"的教学模式。这种模式结合职业岗位要求,将工作任务贯穿于整个教学过程中,让课程内容体系工作任务化;以学生掌握职业技能为主要目标,注重对学生学习过程的考核;开展专业技能竞赛,以赛促学。通过教学实践,以"工作任务、过程考核及竞赛结合"的教学模式取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 工作任务 过程考核 以赛促学 |
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