| 分级教学法在高中英语教学中的应用 |
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| 引用本文： | 刘钘,单五一,郑大伟.分级教学法在高中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2012(12):236-237. |
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| 作者姓名： | 刘钘 单五一 郑大伟 |
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| 作者单位： | 黑龙江省大庆第十三中学;东北石油大学;中国联通大庆市分公司 |
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| 摘 要： | 目前高中学生的英语学习水平与接受能力参差不齐,传统的自然班教学弊端很多,所以,在实际的教学中,急需改变传统的教学方法,例如缩小班级中个体的水平差异则能够提高学生对英语学习的积极性,从而掌握英语学习的有效方法。本文讨论采用分级教学法对不同层次水平学生分别教学,进而提高全体学生的学习积极性。通过进行对比试验,分级教学法具有明显效果,是学生对英语学习的积极性提高了,对英语学习的兴趣更加浓厚。
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| 关 键 词： | 分级教学法 教学模式 情感过滤 教学实践 |
Application of graded teaching method in senior high school English teaching |
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| Liu Xing,Shan Wu-yi,Zheng Da-wei.Application of graded teaching method in senior high school English teaching[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2012(12):236-237. |
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| Authors: | Liu Xing Shan Wu-yi Zheng Da-wei |
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| Institution: | (Heilongjiang Daqing Thirteenth Middle School,Daqing Heilongjiang,163113,China;Northeast Petroleum University,Daqing Heilongjiang,163318,China;China Unicom Daqing Branch,Daqing Heilongjiang,163318,China) |
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| Abstract: | 目前高中学生的英语学习水平与接受能力参差不齐,传统的自然班教学弊端很多,所以,在实际的教学中,急需改变传统的教学方法,例如缩小班级中个体的水平差异则能够提高学生对英语学习的积极性,从而掌握英语学习的有效方法。本文讨论采用分级教学法对不同层次水平学生分别教学,进而提高全体学生的学习积极性。通过进行对比试验,分级教学法具有明显效果,是学生对英语学习的积极性提高了,对英语学习的兴趣更加浓厚。 |
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| Keywords: | grading teaching method teaching mode affective filter teaching practice |
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