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大班“我长大了”系列活动设计

引用本文：	杨菲.大班“我长大了”系列活动设计[J].早期教育,1992(4).

作者姓名：	杨菲

作者单位：	中国科学院金属研究所幼儿园

摘要：	情况分析我班大多数幼儿爱嬉闹,不能很好地控制自己的情绪和行为,对即将上小学感到兴奋和好奇。有少数幼儿性格内向,沉默寡言,不善于交往,对上小学有些惧怕。也有几位幼儿较懂事,能控制自己的行为,完成老师交给的任务较认真,有当小学生的自豪感,但乐于听表扬,受到一点批评就闹情绪,
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