|
|||||
|
|
| 幼儿诗歌节律图谱教学指导策略的研究 | |
| 引用本文： | 谢莹.幼儿诗歌节律图谱教学指导策略的研究[J].早期教育,2012(9):46-50. |
| 作者姓名： | 谢莹 |
| 摘 要： | 幼儿诗歌节律图谱教学是以语言教育整合观和节律理论为指导，根据需要制作相应的“节律图谱”进行辅助学习的诗歌教学活动。本研究从分析诗歌节律图谱的特点和功能出发．总结了使用诗歌节律图谱开展教学的指导策略：进行式、过去式、将来式、发散式，为幼儿园诗歌教学提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 诗歌节律图谱 教学指导 策略 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |