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| 幼儿园混龄体育游戏发展阶段及推进策略 | |
| 引用本文： | 张莹,陈若阳.幼儿园混龄体育游戏发展阶段及推进策略[J].早期教育,2021(4):39-43. |
| 作者姓名： | 张莹 陈若阳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;杭州市滨江区月亮湾幼儿园 |
| 摘 要： | 本研究采用行动研究,以X园为研究场域,以混龄体育游戏为研究对象,探索混龄体育游戏的发展阶段及推进策略。研究结果表明:幼儿园混龄体育游戏可分为适应期、探索期、稳定期、拓展期四个阶段,每一阶段都有各自的特征及注意事项,需要实施不同的推进策略。适应期阶段可通过熟悉同伴、分层熟悉规则等策略丰富幼儿的游戏经验,探索期可通过聚焦异龄互动、构建弹性化环境等策略诱导幼儿主动探索,稳定期可通过诱导异龄同伴协商、分层设定目标等策略促使幼儿自主解决问题,拓展期可通过以强带弱、团队激励等策略提升幼儿的游戏水平,混龄体育游戏能使幼儿的身体素质和同伴交往能力得到较大提升。 |
| 关 键 词： | 幼儿体育 混龄体育游戏 推进策略 行动研究 |
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