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| 对话哲学视野下幼儿园师幼关系存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 赵莉.对话哲学视野下幼儿园师幼关系存在的问题及对策[J].早期教育,2014(1):2-3. |
| 作者姓名： | 赵莉 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,长沙410081 |
| 摘 要： | 幼儿园的教育活动是在教师和幼儿之间开展的，因此师幼关系就成了教育现象中最基本也是最重要的关系。传统的师幼关系认为教师是知识的传授者，幼儿是知识的接受者，师幼关系是单向的“教师一幼儿”模式。传统的师幼关系直接影响着幼儿的发展。因此我们要用“对话”来改变这种传统的师幼关系，建立起一种以理解为前提、对话为手段、精神相遇为核心... |
| 关 键 词： | 师幼关系 对话哲学 问题及对策 |
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