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| 学生发展性评价 | |
| 引用本文： | 班华.学生发展性评价[J].班主任,2011(10):11-12. |
| 作者姓名： | 班华 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 班级教育运行基本环节是:班主任主导的班级教育者集体形成——制定班级教育目标计划——以多种方式实施教育——检验教育成效(通过学生发展性评价检验)。学生发展性评价是班级教育系统运行的最后环节。班级教育系统的运行,教育成效如何,教育质量如何,最集中地表现为学生素质发展水平。也就是说,学生的发展状况是衡量班级建 |
| 关 键 词： | 发展性评价 学生评价 班主任 班级教育 学生素质发展 操行评语 学习成绩 总结性评价 操行评定 教育功能 |
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