|
|||||
|
|
| 学生叛逆行为分析与教育策略实施 | |
| 引用本文： | 陈宇.学生叛逆行为分析与教育策略实施[J].班主任,2013(11):51-53. |
| 作者姓名： | 陈宇 |
| 作者单位： | 南京市第三高级中学 |
| 摘 要： | 叛逆心理较严重的学生往往是最令班主任头疼的，在教育这些学生时，班主任轻不得重不得，常常会觉得无从下手。其实。只要了解学生叛逆的原因，采取一定措施，叛逆学生问题并非无解。就我个人在教育实践中的经历和体会，我对叛逆学生的特点有以下几点认识：第一，“叛逆”是人在成长过程中的一种特殊心理行为状态，“叛逆期”是绝大多数人都要经历的。按照心理学的理论， |
| 关 键 词： | 学生问题 教育策略 行为分析 叛逆心理 教育实践 行为状态 成长过程 班主任 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |