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| 做一名智慧型教师 | |
| 引用本文： | 田慧生.做一名智慧型教师[J].天津教育,2006(3):1-1. |
| 作者姓名： | 田慧生 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。智慧型教帅的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果，也是教师教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机智、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。智慧型教帅与研究型教师有诸多共同之处，如都执著于教育规律的探索、现实问题的研究，对理论学习抱有很高的热情，将研究视为重要的成长基础等。但从二者的内涵和目标指向来看，智慧型教师具有更丰富的内涵和更高的目标指向，它对现代教师的成长提出了更全面的要求和更高的发展境界——在实践与理论的紧密结合中全面提升自身的教育智慧水平。 |
| 关 键 词： | 智慧型教师 教育智慧 教师教育理念 科学与艺术 研究型教师 教学规律 教育机智 教学风格 教育规律 理论学习 |
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