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| 在猜想中发展学生数学推理能力 | |
| 引用本文： | 宋青青.在猜想中发展学生数学推理能力[J].天津教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 宋青青 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市青口中心小学 |
| 摘 要： | 推理建立在数学思维基础上,贯穿于数学学习的整个过程。在小学阶段,要重视猜想教学,依托猜想活动,探究数学的逻辑关系,发展学生的数学推理能力。在小学数学教学中,可通过观察、实践等方式,鼓励学生从猜想中辨识数学逻辑关系,为发展数学推理能力奠定基础。教师要重视猜想教学,营造猜想氛围,在数学认知冲突中融入猜想教学,让学生在猜想中去观察、去探索、去经历,让推理能力在自然中发生,从中培养学生自主探索意识,发展学生数学推理能力,增强学生数学学科关键能力。 |
| 关 键 词： | 认知冲突 数学逻辑 逻辑关系 数学思维 猜想教学 数学推理能力 小学数学教学 在自然中 |
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