|
|||||
|
|
| 立足三个维度构建践知践行的师德培育体系 | |
| 引用本文： | 史云杰.立足三个维度构建践知践行的师德培育体系[J].天津教育,2021(7):30-31. |
| 作者姓名： | 史云杰 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区景苑幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿教师的群体特点和教育对象特有的发展规律决定了师德在幼儿园教育中发挥着重要作用。幼儿阶段师德建设需要立足社会需求和幼儿阶段教育特点、立足幼儿教师群体特点和师资队伍现状,从思想引领、制度保障、行为践行三个维度建构一套行之有效的培育体系,从根本上提升幼儿教师师德修为。一、加强思想建设,营造和谐向上的生态文化环境创新培育方式,推进师德建设与文化建设的并轨同行,才能更好地培育教师的大格局和主动提升师德修为的内驱力。 |
| 关 键 词： | 师德建设 师资队伍现状 幼儿教师 幼儿阶段 幼儿园教育 教师师德 内驱力 群体特点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |