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| 帮助学生形成正确的数学观 | |
| 引用本文： | 郑金宾.帮助学生形成正确的数学观[J].天津教育,2008(8):49-49. |
| 作者姓名： | 郑金宾 |
| 作者单位： | 天津市第一百中学 |
| 摘 要： | 数学观是人们对数学的意义和本质的认识，它回答的是“数学是什么”的问题。数学观对学生的数学学习起着导航作用，不同的数学观会导致不同的学习行为。高中数学新课程标准把帮助学生形成正确的数学观确立为数学教学的重要任务，这个正确的数学观就是“初步认识数学与人类生活的联系以及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性、数学结论的确定性”。 |
| 关 键 词： | 数学观 学生 新课程标准 导航作用 数学学习 学习行为 数学教学 高中数学 |
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