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| 初中数学课堂教学构型建模 | |
| 引用本文： | 赵翠霞,张春燕.初中数学课堂教学构型建模[J].天津教育,2022(15):69-71. |
| 作者姓名： | 赵翠霞 张春燕 |
| 作者单位： | 1. 山东省德州市武城县第一中学;2. 山东省德州市武城县教育和体育局 |
| 摘 要： | <正>在初中数学教学过程中，教师必须注意让学生在实际情况中理解基本的数量关系及变化规律，从学生的实际问题入手进行数学教学构型建模，使学生在数学学习过程中感受到教学工作与现实之间的密切联系，从而培养学生应用知识解决实际问题的能力。数学具有广泛的应用性，数学建模成为数学相关学科关注的重要课题，是运用数学思想方法解决实际问题的过程。在数学课堂教学中把实际问题转化为抽象数学信息，学生通过建立数学模型解决问题。当前学生有繁重的学业负担，使数学教学变成套公式的模式。 |