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| 应用手持技术促进初中化学深度教学 | |
| 引用本文： | 杨厚铿.应用手持技术促进初中化学深度教学[J].天津教育,2022(23):81-83. |
| 作者姓名： | 杨厚铿 |
| 作者单位： | 福建省晋江市罗山中学 |
| 摘 要： | <正>手持技术即数字化手持技术实验教学技术，又称为掌上实验室，是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验教学手段。初中是化学学科的启蒙教育阶段，在实际的教学工作中，如何提升学生的学习兴趣和效率，培养学生的科学探究精神和能力，打好学科基础，这是教师要重点关注的问题。手持技术的广泛普及，为以上问题的解决提供了较好的技术支持。手持技术主要包括数据采集器、传感器、计算机及相关配套软件，具有便携、直观、实时、定量等特点。在化学实验中运用该技术，对调整创新学习方式、增强学生实验探究能力、 |