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| 基于统编版语文教材的小学低年级写话教学策略 | |
| 引用本文： | 陈群芳.基于统编版语文教材的小学低年级写话教学策略[J].天津教育,2022(4):140-143. |
| 作者姓名： | 陈群芳 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区黄石中心小学 |
| 摘 要： | <正>写话能力是低年级写作基础，在低年级语文教学中，教师除了关注学生的识字能力之外，需要培养学生的写话基础，让学生通过看图写话、读故事续写等方式练习写话能力。写话能力的锻炼的核心是学生造句能力的培养，因此本文从语文课本出发，通过看图写话、续写、仿写等方式锻炼学生的写话能力。一、小学低年级开展写话教学的必要性（一）提高学生的写话能力在小学语文写话教学中，教师评析学生的内容，把学生写话的基本格式纠正过来，可以帮助学生更好地掌握自身在写话中的不足，并根据教师的指导， |