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| 教育也要引入生态文明的概念 | |
| 引用本文： | 王琪.教育也要引入生态文明的概念[J].天津教育,2007(4):12-13. |
| 作者姓名： | 王琪 |
| 摘 要： | 长期以来，我们多注重人与自身、人与人以及人与社会之间的关系，进入21世纪以后才真正认识到调整人与自然关系的重要性。有学者认为，人的全面发展取决于人与自身的和谐，取决于人与人的和谐，取决于人与社会的和谐，但最终取决于人与自然的和谐。许多新的理论都在昭示这一观点。如有的专家把环境友好型社会定义为一种以环境资源承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续社会经济文化政策为手段，致力于倡导人与自然、人与人和谐的社会。“绿色财富”的理论则认为人类从以掠夺资源、破坏环境、积累财富转变为以节约资源、保护环境、创造财富，以不公平的手段占有财富转为公平协作分享财富，是人类认识观念上的一次飞跃。生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和， |
| 关 键 词： | 生态文明 环境友好型社会 人与人的和谐 人与自然关系 人与自然的和谐 资源承载力 人与社会 概念 |
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