| 全球结构中中国比较教育学派的建立 |
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| 引用本文： | 田小红.全球结构中中国比较教育学派的建立[J].外国教育研究,2013(1):10-17. |
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| 作者姓名： | 田小红 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学田家炳教育科学研究院 |
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| 摘 要： | 全球结构是指某一种学术在全球范围不同的地域之间的发展差异。中国比较教育学派能够得以创生是因为"和而不同"的传统思想契合了比较思维的内在规定性,中国比较教育学者在东西方文化交流中的焦虑意识是中国比较教育学派创生的心理动力,而跨文明的中国比较教育学的实践则是中国比较教育学派创生的源泉。中国比较教育学派的创立要发挥比较教育学学者的主体性,将无所不包的文化视野具体化而展开研究,将比较教育的研究对象分化为不同的主题,改革学科建制,超越本民族中心取向的研究目的。
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| 关 键 词： | 全球结构 比较教育学 中国学派 |
The Establishment of Chinese School of Comparative Education in the Global Structure |
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| TIAN Xiaohong.The Establishment of Chinese School of Comparative Education in the Global Structure[J].Studies in Foreign Education,2013(1):10-17. |
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| Authors: | TIAN Xiaohong |
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| Institution: | TIAN Xiaohong (Tin Ka Ping Institute of Educational Science,Zhejiang Normal University, Jinhua 321004,China) |
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