|
|||||
|
|
| 环境与儿童入学准备：国外儿童入学准备教育实践的生态化取向及其启示 | |
| 引用本文： | 孙蕾,吕正欣.环境与儿童入学准备：国外儿童入学准备教育实践的生态化取向及其启示[J].外国教育研究,2007,34(5):77-80. |
| 作者姓名： | 孙蕾 吕正欣 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024 |
| 基金项目： | 教育部十五规划课题“儿童入学准备状况的评定与促进研究”（课题批准号：EBA050188）;教育部人文社会科学研究课题“幼儿入学准备与小学生学校适应的追踪研究”（课题批准号：05JCXLX011）. |
| 摘 要： | 以生态化研究为视角,从家庭、学校及学前教育三方面出发加以探讨可以发现,影响儿童入学准备的环境主要包括以下几点:影响儿童入学准备的家庭环境因素;学校为儿童作好准备所需要达到的基本目标,所涉及的基本领域和应该采取的基本措施;创造满足儿童多方面发展需要的学前教育环境。 |
| 关 键 词： | 环境 儿童入学准备 教育实践 生态化取向 |
| 文章编号： | 1006-7469（2007）05-0077-04 |
| 收稿时间： | 2006-11-28 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |