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| 幼儿园生态课堂的构建策略 | |
| 引用本文： | 许丽萍.幼儿园生态课堂的构建策略[J].学前教育研究,2015(3):64-66. |
| 作者姓名： | 许丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市教育局教学研究室 |
| 基金项目： | 张家港市教育科学“十五”规划课题“地域生态教育研究” |
| 摘 要： | 每个儿童都是不断变化的生命个体,教师要尊重幼儿的学习状态,关注领域渗透和学习品质,促进幼儿整体长远发展;教师要呈现幼儿的生命样态,关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样,促进幼儿个性多元发展;教师要关注幼儿的人际动态,关注人与环境、人与人、人与自我的互动,促进幼儿主动和谐发展。 |
| 关 键 词： | 生态课堂 生命力 幼儿园教育 |
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