| 湖南农村女幼童认知发展状况及其影响因素 |
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| 引用本文： | 周平,周念丽.湖南农村女幼童认知发展状况及其影响因素[J].学前教育研究,2012(4):16-20. |
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| 作者姓名： | 周平 周念丽 |
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| 作者单位： | 1. 长沙师范专科学校,长沙,410100
2. 华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 世界银行2010年资助课题“儿童早期发展项目前期调查”的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 本研究以湖南省湘西、湘南地区285名农村女幼童为调查对象,运用《幼儿看护人调查问卷》和《37~48个月儿童心理发展测评量表》考察3~4岁农村女幼童认知发展水平及其家庭环境的影响,结果发现:农村女幼童认知发展水平显著落后于城镇女幼童,农村男幼童与女幼童认知发展水平之间不存在显著性差异;家庭收入、父母文化程度、独生子女与否、带养者类型是影响农村女幼童认知发展的家庭背景因素;家长性别意识和亲子互动对农村女幼童认知发展具有显著影响。
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| 关 键 词： | 农村教育 农村女幼童 认知发展 |
On the Cognitive Development of Little Girls in Hunan Rural Areas |
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| Zhou Ping
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Zhou Nianli.On the Cognitive Development of Little Girls in Hunan Rural Areas[J].Studies In Preschool Education,2012(4):16-20. |
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| Authors: | Zhou Ping Zhou Nianli |
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| Institution: | 1Changsha Normal College,Changsha 410100;2Early Childhood Education and Special Education School of East China Normal University,Shanghai 200062) |
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