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| 在数学活动中培养幼儿思维品质的几种策略 | |
| 引用本文： | 邓耘.在数学活动中培养幼儿思维品质的几种策略[J].学前教育研究,1996(3). |
| 作者姓名： | 邓耘 |
| 作者单位： | 广州白云山雷威工业公司幼儿园 |
| 摘 要： | 在数学活动中培养幼儿思维品质的几种策略邓耘发展和培养幼儿思维品质，必须在具体的思维过程中进行，它有许多培养策略，本文仅以数学活动为例，谈六种具体的培养策略。一、直觉行动思维与具体形象思维相结合的策略直觉行动思维是认识活动依靠动作和行动来实现。幼儿期儿... |
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