| 儿童的本来面目 |
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| 引用本文： | 郑素华.儿童的本来面目[J].学前教育研究,2011(11). |
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| 作者姓名： | 郑素华 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学儿童文化研究院,金华,321004 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科基金项目"整体视野下的儿童文化解析" |
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| 摘 要： | 在视“儿童”为“人”而不降格为“成人附属品”的意义上,不同文化、民族、种族、地区的儿童,存在着最一般意义上的一致性,这构成了儿童的本来面目.儿童不是“单面人”,儿童的本来面目亦不是单面或单一的,而是一个相互作用的复合体.在生命形式上,非特化构成儿童生命的本来形式；在内在心智上,原始创造特质是儿童心智的原初面目；在文化上,儿童显现为一个文化性存在.儿童本来面目中的这些不同向度是相互依赖的,它们亦构成人类的最初面目.
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| 关 键 词： | 儿童 非特化 原始创造特质 文化性存在 |
On Child's Original Nature |
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| Zheng Suhua.On Child's Original Nature[J].Studies In Preschool Education,2011(11). |
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| Authors: | Zheng Suhua |
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| Institution: | Zheng Suhua(Children's Culture Institute,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004) |
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| Abstract: | Child is not a single-dimension person.His nature is complex and has multi-dimensions from the view of biology,psychology,philosophy and culture.These different facets interact each other consisting of child's original nature. |
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| Keywords: | child unspecialization original creation cultural being |
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