| 实施幼儿差异性评价的要求、特点与价值 |
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| 引用本文： | 许裕芳.实施幼儿差异性评价的要求、特点与价值[J].学前教育研究,2010(6). |
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| 作者姓名： | 许裕芳 |
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| 作者单位： | 江苏省张家港市城北幼儿园,张家港,215600 |
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| 摘 要： | 差异性评价是基于对幼儿发展差异性理解的评价,是教师在利用多种途径正确认识幼儿发展差异的基础上,在评价目标、评价方式、评价内容以及评价主体等方面采取的一种差异性评价模式,它具有三个显著特征:是有差异的评价主体共同参与的评价;是对幼儿发展中的差异进行的评价;是借助各种不同的手段对幼儿进行的评价.差异性评价旨在建立理解型的师幼关系,提升教师和儿童的幸福指数,促进他们共同成长.
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| 关 键 词： | 教育评价 差异性评价 师幼关系 |
On the Difference Evaluation for Children |
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| Xu Yufang.On the Difference Evaluation for Children[J].Studies In Preschool Education,2010(6). |
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| Authors: | Xu Yufang |
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