| 操作学习—幼儿学习的基本活动模式 |
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| 引用本文： | 曹中平.操作学习—幼儿学习的基本活动模式[J].学前教育研究,2001(4):14-16. |
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| 作者姓名： | 曹中平 |
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| 作者单位： | 410000,湖南师大教科院 |
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| 摘 要： | 一、操作学习及其特点 1操作与学习的关系 在心理学中，学习统指个体获得行为经验的过程。大多数文献从学习内容的角度对学 习进行分类，如：知识学习、技能学习、品德学习等等。无论哪种内容的学习，都通过两种 方式进行。一种方式是言语学习，包括言语性学习和语言本身的学习；另一种则是操作学习 ，包括操作性学习和操作本身的学习。 操作学习在很大程度上能弥补言语学习的不足。在儿童言语产生之前，其知识、技能 主要是通过操作学习获得的。尽管两岁左右儿童言语产生并不断发展，但操作活动，特别是 实物操作活动作为儿童主…
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| 关 键 词： | 操作学习 幼儿学习 活动模式 互动关系 教育主体 学习主体 操作材料 |
The study of operate—The model of basic activity of the youngling's study |
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| Cao Zhongping.The study of operate—The model of basic activity of the youngling''s study[J].Studies In Preschool Education,2001(4):14-16. |
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| Authors: | Cao Zhongping |
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| Keywords: | |
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