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| 培养小班幼儿“两性化”人格浅探 | |
| 引用本文： | 杜斌,陈淑欣.培养小班幼儿“两性化”人格浅探[J].学前教育研究,2001(4):62-63. |
| 作者姓名： | 杜斌 陈淑欣 |
| 作者单位： | 050031,河北省直机关第六幼儿园 |
| 摘 要： | “两性化”人格是指一个人身上同时具备较强的肯定性男性特质和肯定性女性特质的 人格类型。性别差异心理学和性度心理学通过分析发现同时具有两性积极特质的人心理更健 康。具有“两性化”人格的人表现为既独立又合作，既敏感又豁达，既果断又沉稳，既自信 又谨慎，既热情又成熟。他们素质高，工作能力强，有较强的可塑性和适应性。随着社会的 不断发展，未来社会对人提出了更高的要求，只有通过不断提高男女两性心理品质水平，使 无论男性还是女性都具备两性中的优秀心理特质，才能提高人类心理健康的总体水平。 陶行知先生说过：“人… |
| 关 键 词： | 小班幼儿 竞争意识 个性发展 家园合作 幼儿教育 “两性化”人格 |
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