| 文化与幼儿教育的非洲视角:早期教育价值的确认 |
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| 引用本文： | EbeleMaduewesi 王烨芳.文化与幼儿教育的非洲视角:早期教育价值的确认[J].学前教育研究,2004(7):12-12. |
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| 作者姓名： | EbeleMaduewesi 王烨芳 |
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| 作者单位： | 世界学前教育组织非洲地区副主席,教授 |
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| 摘 要： | 非洲的幼儿教育事业非常年轻。50年以前，非洲的幼儿大多呆在家里，父母、兄弟、祖父母以及大家庭中的其他成员是照料他们的人。幼儿与家庭成员之间互动的环境，为照料儿童和儿童的社会化提供了一个稳定而有效的环境。但是，近年来非洲的社会生活开始改变，随着城市化的发展，人们的生活方式随之变化，传统大家庭解体了，因为经济需要母亲外出工作，于是如何照料幼儿的问题就出现了。需要强调的是，非洲的现代化国家是殖民力量的产物，它们是相互割裂的民族和化的混合物。这些国家有自己的语言、化以及抚育儿童的风格。今天我们所讨论的非洲国家的幼儿教育，包括了尼日利亚、加纳、南非、喀麦隆以及其他国家的城市在内。我们试图在给这些并不一致的城市中的儿童及他们的乡村兄弟们提供早期教育。
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| 关 键 词： | 幼儿教育 非洲 价值观念 文化多样性 教学语言 |
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