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| 《锐角三角函数》教学设计的优化和创新 | |
| 引用本文： | 刘琳.《锐角三角函数》教学设计的优化和创新[J].初中数学教与学,2014(2). |
| 作者姓名： | 刘琳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南湖第二中学; |
| 摘 要： | <正>本文谈谈笔者对苏科版九年级《锐角三角函数》一节的教学设计的不同处理及编排的看法,请各位同行不吝赐教.教材在本节安排中,锐角三角函数的定义分成了三节课,"正切"一课时,"正弦、余弦"两课时.而笔者认为"正切、正弦、余弦"作为锐角三角函数之中的三个基本概念,它们有着相似的定义内涵,"都是边的比值随着直角三角形中锐角的变化而变化",因此,把它们放在一课时中讲解更合适.笔者在教学实践中对教材的编排进行了较大的整合,第 |
| 关 键 词： | 平面直角坐标系 初中数学教与学 相似三角形 函数概念 比例函数 对应边 直观感受 二次函数 函数关系 水平宽度 |
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