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| 营造五种氛围 打造和谐课堂 | |
| 引用本文： | 王久江.营造五种氛围 打造和谐课堂[J].初中数学教与学,2012(14):16-18. |
| 作者姓名： | 王久江 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学教育集团树人学校 |
| 摘 要： | <正>当前,随着课程改革的不断实施和推进,学生的学习方式正由传统的接受式学习向创造性学习转变,这就要求教师实现从知识传授者的角色向教育促进者角色转变,并努力营造成一个具有接纳性、支持性、宽容性的课堂氛围.教师作为整个学习过程的参与者、组织者、主导者,必须学会倾听,学会对话,与学生一起分享他们的感情和想法.在课堂教学活动中,要努力呈现出民主、平等、和谐的气氛,凸显学生在课堂上的主体性,实现师生间 |
| 关 键 词： | 主体性 知识传授者 接受式学习 学习方式 课堂教学 火柴棒 学习过程 生活性 教学过程 平面直角坐标 |
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