|
|||||
|
|
| 初中生养成数据分析观念五部曲——收集、整理、描述、分析、报告 | |
| 作者单位： | ;1.福建省莆田市荔城区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>用数据说话已是现在大数据时代的特征.让学生学会用数据说话,树立数据分析观念,提高他们运用数据分析问题、解决问题的能力是初中阶段养成数据分析观念的重要目标.《数学课程标准》中对数据分析的观念要求为:了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究、收集数据,通过分析作出合理的判断,体会数据分析中蕴涵着的信息;了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据数据问题的背景选择合适的方法而使学生树立数据分析的观念.最直接有效的办法是让他们亲历数据分 |