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| 营造探究气氛 培养创造能力——从一道试题的多种解法谈起 | |
| 引用本文： | 孙道賦.营造探究气氛 培养创造能力——从一道试题的多种解法谈起[J].初中数学教与学,2020(3):31-33. |
| 作者姓名： | 孙道賦 |
| 作者单位： | 山东省菏泽市牡丹区教研室 |
| 摘 要： | 在日常的课堂教学过程中,经常有老师抱怨"这个题目已经讲过多遍了,学生还是出错",和学生的无奈"我听懂了,但题目变了我又不会了".究其原因,主要有教师的教学方式、方法,学生的领悟内化能力,题目的灵活多变以及教师的启发诱导等诸多因数.其中最关键的是教师的教学方式、方法. |
| 关 键 词： | 启发诱导 教学方式 课堂教学过程 多种解法 灵活多变 内化能力 培养创造能力 |
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