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| 浅析情境教学模式在高中地理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 唐建军.浅析情境教学模式在高中地理教学中的应用[J].中学英语之友(新教材高一版),2015(1). |
| 作者姓名： | 唐建军 |
| 作者单位： | 江苏省江安高级中学 |
| 摘 要： | 随着新课改和基础教育改革的推进，在高中地理课堂的教学中，无论是教学内容、教学模式还是师生地位与传统课堂相比都发生了巨大的变化。当下的教学思路就是要围绕着学生的主体地位，想方设法的开发和利用学生资源，让学生积极的参与课堂教学，实现师生互动，做到教学相长。目前，情境教学备受师生的青睐，这种教学模式实现了知识的完美转化和直观体验，优化了教学过程，简化了教学内容，在高中地理课堂教学中取得了一定的成绩。本文中，笔者结合自身以往的教学经历，探究了一些构建高中地理教学情境的方法，希望能促进高中地理课堂教学的发展。 |
| 关 键 词： | 教学情境模式 高中地理 兴趣 教学质量 |
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