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| 四核驱动 融创并举——学校科研变革路径探析 | |
| 引用本文： | 刘光霞,方芳.四核驱动 融创并举——学校科研变革路径探析[J].基础教育参考,2021(3). |
| 作者姓名： | 刘光霞 方芳 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市四眼碶小学 |
| 摘 要： | 时空被凝重的馨香浸润成古朴且微微泛黄的书笺,记录着浙江省宁波市四眼碶小学(以下简称四眼碶小学)在历史长河中的百年岁月——春耕秋耘是她的抱负,薪火相传是她的奔放,风雨兼程是她的执著,生生不息是她的追求。自2019年以来,学校星火般的一线实践汇聚成了变革洪流。学校在不断促进科研工作“提档升级”的过程中,努力构建“跨学科”“跨年龄”“跨时空”“跨视野”的“四核驱动”科研变革新样态,走融合与创新并举的科研之路。 |
| 关 键 词： | 学校科研 跨时空 新样态 薪火相传 融合与创新 路径探析 浙江省宁波市 提档升级 |
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