|
|||||
|
|
| 校本课程开发：一种文化建设——以校园文化建设推动校本课程开发 | |
| 引用本文： | 江超群.校本课程开发：一种文化建设——以校园文化建设推动校本课程开发[J].基础教育参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 江超群 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 课程是一种观念形态的文化，校本课程开发是多元文化发展的必然结果，它适应青少年多元价值追求和个性发展的需要。从本质上讲．校本课程开发是一种文化建设。校园文化包括观念形态层、制度层和物化层三个层次．它为校本课程开发提供了思想指导、制度保证和物质保障。要促进校本课程开发，建设好校园文化，就必须在校园物质文化建设的同时，突出校园精神文化建设：加强制度文化建设，注重创新，突出校园文化建设的个性化、特色化；加强校园活动建设，充分发挥校园文化建设的主体作用；加强和谐人际关系建设，增强校园文化建设的开放性．拓展校园文化建设空间。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 文化 校园文化 校园文化建设 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |