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| 文化视野中学校教研与科研的有机融合 | |
| 引用本文： | 顾伟峰.文化视野中学校教研与科研的有机融合[J].基础教育参考,2015(3):33-35. |
| 作者姓名： | 顾伟峰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江中学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的不断推进,教师的专业发展和生命状态受到越来越多的关注,在学校管理层面,将教师的教学研究和教育科研纳入学校文化建设的整体视野之中,鼓励一线教师在教学过程中以实践为基点主动积极进行研究,以备课组为单元构建研究场域,通过讨论、辩难、合作激发学科兴趣,突破倦怠感,形成教师教学研究的职业文化,促进教师的专业成长与发展,这是教师学校生活的生命常态。而学校文化建设不能也不应停留在这一较低层次的常态中,教师专业成 |
| 关 键 词： | 教学研究 整体视野 学校文化建设 职业文化 生命状态 备课组 倦怠感 学校生活 教学过程 学习理论 |
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