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| “五树”工作法促教师专业成长 | |
| 引用本文： | 黄芳.“五树”工作法促教师专业成长[J].基础教育参考,2011(10):46-46. |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区八里庄中心小学; |
| 摘 要： | 思想指导行动，态度决定一切。统一思想，提高认识，是教师专业成长的基础。我校是新建校，如何把教师的兴奋点聚焦在课堂和学生身上，保证教师队伍的融合，调动每位教师的工作热情，从而提高教师专业水平，提高英语教学质量，是摆在管理者面前的首要问题。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 英语教学质量 统一思想 教师队伍 工作热情 新建校 兴奋点 管理者 |
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