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| 探讨高效教研方式 提高教师专业素养 | |
| 引用本文： | 宋靖霞.探讨高效教研方式 提高教师专业素养[J].基础教育参考,2012(16):26-26. |
| 作者姓名： | 宋靖霞 |
| 作者单位： | 北京市广渠门中学 |
| 摘 要： | 提高教师素质的重要途径是教学研究。我们通常的教研模式是区内各校教师按照年级到区级研修学院进行研修培训。区教研员根据市级教研室的要求制定研修计划，并在学期内按照研修计划开展教研活动。这种常规的教研模式，没有充分调动起广大一线教师的参与积极性，也就无法有效地实现教学改革。笔者认为，采取以下几种教研方式会更加有效。 |
| 关 键 词： | 教师专业素养 教研方式 教研模式 参与积极性 教学研究 教师素质 教研活动 一线教师 |
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