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| 浅谈高中语文专题教学的构建与实施 | |
| 引用本文： | 陈劲松.浅谈高中语文专题教学的构建与实施[J].基础教育参考,2014(3):34-36,41. |
| 作者姓名： | 陈劲松 |
| 作者单位： | 北京市苹果园中学,北京100144 |
| 基金项目： | 此文为北京市石景山区教育科学“十二五”规划课题《高中语文专题教学的构建及实施策略研究》的阶段研究成果. |
| 摘 要： | 正高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累,发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。专题教学因其教学内容的丰富性和专题化,有助于拓展阅读视野,激发学生的探究潜能,在高中语文学科中是一种较为传统的教学形态。但在实际教学中,因缺乏固定教材,教学更为复杂、困难,一直没有被普遍运用和实施起来。实行新课改以来,由于选修课教材以专题教学的形式设置教学内容,专题 |
| 关 键 词： | 专题教学 专题化 高中语文 教学内容 探究能力 高中学生 引导学生 专题式教学 孔子 语文学科 |
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