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| 仪式中的隐性德育——以日本现代成人礼为例 | |
| 引用本文： | 潘梅.仪式中的隐性德育——以日本现代成人礼为例[J].基础教育参考,2010(5):32-35. |
| 作者姓名： | 潘梅 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 潜移默化的教育方式是隐性德育的最大特点。仪式活动是隐性德育实现的重要途径之一。本文通过对日本现代成人礼的源流、类型和特征进行解读和分析，来探寻仪式中存在的隐性德育。笔者认为成人礼背后的隐性德育分为以下三个层次，即成人角色教育、民族认同感教育和生命·实践教育。 |
| 关 键 词： | 仪式 隐性德育 日本现代成人礼 |
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