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| “网络导师制”的实践与反思 | |
| 引用本文： | 臧自安.“网络导师制”的实践与反思[J].基础教育参考,2009(11):92-93. |
| 作者姓名： | 臧自安 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区鸣凰中学 |
| 摘 要： | “网络导师制”是以网络为载体的全员育人导师制的简称。“网络导师制”的最终目标是融合个别教育与班级授课制的优点，充分发挥网络互动平台的优势，在新课程改革、减负增效的大背景下，面向全体学生，从学业指导、学法指导、心理疏导着手，让每位学生健康成长，使教育的效益最大化。我校启动这项教育创新活动已一年有余，目前已获得教师、学生、家长及教育行家的一致好评，我校和软件公司联合开发的“网络导师制”软件也已基本成型， |
| 关 键 词： | 导师制 网络 实践 个别教育 全体学生 班级授课制 新课程改革 效益最大化 |
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